Especialistas señalan que la educación inicial debe respetar las etapas del desarrollo infantil antes de enseñar lectura y escritura
Las profesoras de nivel inicial, Marisa Guardamino y Edith Palomino, destacaron que la educación inicial se consolida como un pilar fundamental para el desarrollo integral de los niños, comenzando desde el hogar y reforzada en las instituciones educativas. Explicaron que la formación de hábitos, valores y autonomía en los más pequeños es esencial para su éxito futuro.
Asimismo, manifestaron que la educación ya no se limita a la supervisión de los niños, sino que implica enseñarles habilidades útiles para la vida, fomentando su independencia y capacidad de decisión desde temprana edad.
En ese contexto, la maestra Guardamino indicó que el modelo “Wawasis”, originado en Puno, ha sido replicado a nivel nacional como una alternativa educativa innovadora, especialmente en zonas rurales donde las madres trabajan fuera de casa. Además, explicó que la educación inicial ahora se enfoca en estimular el pensamiento concreto y el desarrollo integral de los niños, evitando adelantar etapas como la escritura y la lectura, que corresponden a primaria.
Por su parte, la docente Edith Palomino enfatizó la importancia de un enfoque socioconstructivista y de experiencias vivenciales, en las que los niños aprendan a partir de su entorno y contexto cultural, explorando la naturaleza y la vida cotidiana de su comunidad.
Finalmente, se refirieron a los retos actuales, como la influencia de la tecnología y las expectativas de los padres sobre el aprendizaje académico prematuro. En este sentido, destacaron programas innovadores como “Expresarte” y talleres de música y teatro, que desarrollan las inteligencias múltiples y la creatividad de los niños, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales.
