Lisbeth Macedo Argandoña, de la Lista N.° 4, plantea revitalizar la institución, sincerar el padrón electoral y fortalecer la capacitación docente
En el marco de las próximas elecciones para el Colegio de Profesores de Puno, la docente Lisbeth Macedo Argandoña, candidata por la Lista Número 4, brindó declaraciones sobre su participación en la segunda vuelta electoral reprogramada para este domingo 27 de septiembre. La candidata hizo un llamado a la comunidad docente para ratificar su respaldo e impulsar un cambio en la conducción del decanato regional.
Macedo Argandoña señaló que una de las principales metas de su lista es revitalizar la institución y acercarla a los colegiados, argumentando que actualmente existe desinterés por la falta de representatividad. Asimismo, priorizó la necesidad de sincerar el padrón electoral, indicando que, de los más de 30 mil docentes en la región, solo un pequeño porcentaje se encuentra habilitado para ejercer su voto en esta jornada.
En cuanto a la relación entre el gremio y el SUTEP, la candidata destacó que ambas instituciones comparten la defensa de los derechos laborales de los maestros. No obstante, subrayó que el Colegio de Profesores debe enfocarse, además, en la formación continua y capacitación especializada, atendiendo las demandas particulares de los docentes de educación básica especial, alternativa, secundaria y otros niveles.
Durante la entrevista, también criticó la falta de pronunciamiento del colegio frente a los recientes planes normativos planteados por el Ministerio de Educación. Según la docente, la institución gremial debió haber fijado una postura clara ante las políticas nacionales que impactan directamente el ejercicio y las condiciones laborales de los maestros en la región.
Por último, Macedo Argandoña abordó la problemática de la constancia de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en la región Puno, señalando que este requisito ha generado desventajas para docentes monolingües que han quedado relegados de plazas laborales. Frente a ello, propuso una recategorización de las instituciones educativas para garantizar procesos de selección más equitativos y justos para todo el magisterio.
