Nuestro país no solo vive una crisis social – político, también estamos en una crisis en la política pública de cultura.
Nuestro país no solo vive una crisis social – político, también estamos inmersos en una crisis aguda en la política pública de cultura, que es una característica y tendencia del periodo neoliberal del siglo XXI, que se traduce en un proceso de desinstitucionalización de los principales pilares de la cultura nacional, que son las instituciones de formación profesional en el sector cultural.
En el mes de junio del año en curso, el pueblo de Cusco apreciaba el desfile de las alegorías artísticas de la Universidad de Arte Diego Quispe Tito, cuando a propios y ajenos las obras de arte hacían vibrar a la población con la muestra de creatividad y composición materializado en la diversidad de las enorme alegorías, elaboradas por los estudiantes y docentes; expresión que reflejaba la manifestación de identidad y también la expresión creativa de protesta; cada obra de arte, expresaba un mensaje de la crisis social y política que vive nuestro país. El desfile de las alegorías, representa para la Universidad Diego Quispe Tito la expresión del arte crítico y reflexivo contemporáneo.
En el mes de junio el Ministerio de Economía y finanzas anunció el recorte presupuestal del estado del 67 % a la Escuela Nacional de Arte – Teatro, danza y arte dramático del Perú, clara muestra de un atentado a la vida cultural Peruana.
El pasado 12 de julio la ESFAP-Juliaca se movilizó alzando su voz de protesta solicitando la aprobación de la Ley que regula las Escuelas de Arte del Perú; a nivel nacional existen 37 ESFAs, pero no tienen una Ley que rija la carrera pública magisterial de los docentes de educación superior en arte, los egresados profesionales del área de Arte y cultura no tiene acceso laboral en el nivel primario de la EBR, al igual que las áreas de educación física, inglés, computación y otros, que si tienen docente de especialidad.
En la plaza mayor de Puno, este 18 de julio la Escuela Superior de Formación Artística de Puno presentó una variedad de expresiones artísticas denominado: “Toda las Artes en vivo”, donde se ha mostrado una vez más el potencial artístico cultural que posee la región Puno, exponiendo muchas estampas con mensajes de identidad y de la realidad social para reflexionar.
Las autoridades nacionales deben entender que la cultura es el punto de partida de la identidad nacional; la cultura no existe en un vacío histórico, ni es fruto de la creación de unos cuantos hombres, ni puede ser estudiada solamente en el marco de la creación espiritual; la cultura forma parte y conforma la realidad social, siendo a la vez un elemento constitutivo y constituyente de la misma. Por ello, los sociólogos y economistas refieren que la cultura debe estar integrado al estudio de la sociedad junto a la economía y la política; por tanto, la cultura es una unidad dinámica que se crea y se recrea a través de las diversas políticas culturales.
En el Perú tenemos 18 ministerios, lamentablemente el último ministerio en crearse fue el Ministerio de Cultura, esta realidad nos transmite un mensaje claro de la problemática real del estado peruano en razón a políticas de gestión cultural y la educación, realidad que se presenta totalmente contrario a la Curricula Nacional, cuando refiere que el área de arte y cultura es un lenguaje artístico que permite al estudiante expresar y desarrollar su creatividad, comprender la realidad y conocer la influencia cultural que nos rodea, lo que genera reconocernos quienes somos y como nos relacionamos con los demás.
La cultura es fruto de la práctica social, ¿cómo lo comprobamos?, verán que el arte, está presente desde la forma como vestimos (arte del modista), de la forma como nos alimentamos (el arte culinario, la diversidad de potajes y cada una de ellas cuanta tradición guarda), en la forma como construimos nuestra casa (el diseño de los arquitectos, las características que tienen cada zona territorial); el arte está presente en los colores que representa la bandera de un pueblo, en la música al cantar nuestro himno nacional, regional o de la provincia que son el símbolo patrio.
Por tanto, siendo la cultura parte de la vida diaria, el área de arte y cultura en la educación de nuestros hijos es el complemento imprescindible que les permitirá conocerse mejor así mismos, a expresar su mundo interior y plasmar su imaginación y creatividad, además que les permite adquirir las competencias sociales y emocionales básicas para el desarrollo personal. Por estas razones, las autoridades educativas, culturales del gobierno regional deben pronunciarse sobre la problemática de crisis en la política pública de cultura, para:
- Que el congreso apruebe de la Ley que regula las Escuelas de Arte del Perú;
- Que el Ministerio de Economía y finanzas respete el presupuesto de la Escuela Nacional de Arte – Teatro, danza y arte dramático del Perú, clara muestra de un atentado a la vida cultural peruana;
- El acceso de los docentes de educación superior en arte y cultura, laboren en el nivel primario de la EBR.
Por: José Calisaya
