Especialista de la DRE Puno, enfatiza la importancia del juego y la autonomía en los niños, y recuerda que forzar la lectura o escritura vulnera los principios pedagógicos de esta etapa formativa.
El próximo 25 de mayo en el Perú se celebra los 94 aniversario de la educación inicial, fecha en que se conmemora la fundación del primer jardín de infancia estatal en 1931, al respecto Fátima Alexandra Ramos Coila, especialista en educación inicial de la Dirección Regional de Educación Puno, indicó que la educación inicial busca contribuir al desarrollo integral de los niños, especialmente un espacio donde se provea un adulto responsable, en este caso las maestras de educación inicial.
Las maestras deben promover en los niños el desarrollo de la autonomía, la identificación, la autoafirmación, el desarrollo de la interacción entre sus compañeros, la identidad, desarrollar las habilidades y potencialidades de los niños, en un espacio de juego, que en casa también se puede promover, entonces; sería importante mirar a la educación inicial desde la contribución en la casa, el cómo le proveemos espacios de movimiento y de juego libre, comentó.
En etapa inicial el niño no necesariamente debe terminar leyendo o escribiendo, porque en la programación curricular no está que los niños puedan escribir, ya que ellos leen a través de imágenes, con una escritura forzada se vulneraría los principios orientadores, comentó al tiempo de reconocer que hay niños que de manera natural desarrollan la lectura.
