Educación Intercultural Bilingüe
El 80% de instituciones de educación intercultural bilingüe de la región, solo utilizan el quechua y aimara de forma gramatical
El especialista, Wilfredo Barrientos, estimó que, un 80% de instituciones de educación intercultural bilingüe de la región, solo utilizan de forma gramatical el quechua y el aimara. Sin embargo, consideró que deberían de practicar el lenguaje materno para reforzar sus capacidades y competencias educativas. Mencionó que, es importante incluir estos dos idiomas (quechua y aimara), dentro …
Piden fortalecer la preservación y conservación de los idiomas quechua y aimara
El especialista en Educación Intercultural Bilingüe (EIB) de la Dirección Regional de Educación Puno, Wilfredo Barrientos, a través de Onda Azul, recordó el Día de las Lenguas Originarias o Idioma Nativo, que se conmemora en nuestro país cada 27 de mayo. Reflexionó que en Puno se debe fortalecer la preservación y conservación de los idiomas …
Afirman que en el Perú la Educación Intercultural Bilingüe es un fracaso
Docente universitario, Bladimiro Centeno, refirió que para alcanzar los niveles de aprendizaje se requiere implementar políticas como la educación comunitaria El docente universitario, Bladimiro Centeno Herrera, señaló que la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) tiene “grandes vacíos”. Que no permite al docente cumplir con la función de ser mediador intercultural, para contrastar conocimientos y generar saberes …
Maestros que estén en el nivel de inicio y no dominen las lenguas originarias no participarán en la evaluación escrita
Yaned Flores Cahuana especialista de Educación Intercultural Bilingüe de la UGEL- Puno, informó que los maestros que obtuvieron el nivel de inicio o no dominan serán excluidos para la evaluación escrita de la evaluación del nivel de dominio en lenguas originarias tal cual lo señala la Resolución Ministerial N 630-2013-MINEDU. El proceso de evaluación escrita …
