Docentes de inicial denuncian abandono de jardines en zonas rurales y periféricas de Puno


Yeny Alejandra Miranda Ramos
Yeny Alejandra Miranda Ramos

Educadoras advierten deficiencias en infraestructura y falta de servicios básicos en instituciones educativas de la Red Educativa N.° 20

La profesora de educación inicial, Yeny Alejandra Miranda Ramos, denunció que el Gobierno Central mantiene en el olvido este nivel educativo clave para el desarrollo del país. Ante esta situación, el magisterio de la primera infancia exige a las autoridades nacionales y municipales la creación urgente de políticas públicas que protejan a los niños. Las educadoras enfatizaron que el desinterés estatal es especialmente severo en las instituciones educativas de las áreas rurales y periféricas.

La profesora indicó que la principal demanda del sector se enfoca en la precaria infraestructura que albergan estas escuelas de primera infancia. Según expresaron las docentes, muchos de estos establecimientos carecen de aulas adecuadas y no cuentan con el acceso a servicios básicos indispensables, como el agua potable, lo que dificulta la enseñanza y compromete la atención integral de los niños.

Esta crítica situación afecta directamente a las instituciones educativas integradas en la Red Educativa N.° 20, la cual agrupa a siete instituciones de los alrededores de Puno. Entre los jardines más perjudicados se encuentran Urus Chulluni, Sumita Corazón, Pasitos de Oro, San José, Capullitos de la Virgen Inmaculada Concepción y Jesús de Praga.

La educadora expresó su indignación ante las constantes promesas incumplidas por parte de las autoridades de turno y durante las campañas electorales. Manifestó que, a pesar de haber presentado múltiples proyectos e iniciativas a lo largo de los años, sus peticiones continúan siendo ignoradas gestión tras gestión.

Ante esta realidad, hicieron un llamado urgente a las nuevas autoridades electas para que prioricen la inversión en la educación inicial. Exigieron que se destinen recursos para la mejora de servicios básicos, infraestructura, material educativo y apoyo integral, para que los pequeños de la región puedan estudiar en condiciones dignas.