Especialista plantea que docentes y padres orienten a los estudiantes para aprovechar estas herramientas sin reemplazar el proceso de aprendizaje
El avance de la inteligencia artificial plantea nuevos desafíos para el sistema educativo peruano, especialmente porque los estudiantes ya utilizan estas herramientas para resolver tareas y trabajos académicos. El presidente del capítulo de Ingeniería de Sistemas e Industria, Dante Pacha, advirtió que el problema no está en la tecnología, sino en el uso que se haga de ella y en la necesidad de acompañar a los menores para que aprendan a utilizarla de manera correcta y responsable.
El especialista explicó que actualmente un estudiante puede fotografiar un problema de matemática y pedir a una plataforma de inteligencia artificial que lo resuelva en segundos, para luego presentar el resultado como si fuera propio. Sin embargo, cuestionó qué aprendizaje queda en el alumno si únicamente copia la respuesta. Frente a ello, planteó que docentes y padres de familia deben cambiar las metodologías de enseñanza y exigir que los estudiantes expliquen el procedimiento utilizado para llegar a una respuesta.
Dante Pacha señaló, además, que la inteligencia artificial puede convertirse en una herramienta de gran utilidad para el aprendizaje si es empleada estratégicamente. No obstante, sostuvo que los menores requieren supervisión y orientación, porque una consulta incorrecta puede generar resultados igualmente inadecuados. En ese sentido, consideró necesario promover el uso correcto de estas tecnologías y no limitarse únicamente a prohibirlas.
El especialista también remarcó que el avance de la inteligencia artificial exige fortalecer la formación en áreas como la ciberseguridad, debido a la vulnerabilidad de los sistemas. Añadió que el país ya cuenta con normas para regular su uso ético y que el desafío actual es lograr que esta tecnología esté al servicio de las personas y no termine reemplazando el proceso de aprendizaje.
