Falta de locales limita la atención educativa a niños con discapacidad en Puno


Pedro Roberto Enríquez Yana
Pedro Roberto Enríquez Yana

La UGEL Puno señala que se necesitan más espacios para implementar servicios especializados en los distritos y atender la creciente demanda de las familias

El director de la UGEL Puno, Pedro Roberto Enríquez Yana, informó que en la provincia funcionan dos instituciones educativas de educación básica especial y dos programas de intervención temprana (PRITE), que atienden a niños con necesidades educativas especiales. Sin embargo, reconoció que estos servicios no cubren la demanda de todos los distritos y señaló que existen gestiones para ampliar la atención, pero no han encontrado suficiente respuesta de las autoridades municipales para facilitar locales.

Indicó que la UGEL puede garantizar el personal docente y administrativo, pero necesita espacios donde implementar nuevos servicios educativos. Precisó que sería importante contar al menos con un PRITE en cada distrito y mencionó a Capachica como una de las jurisdicciones con mayor demanda. La falta de ambientes limita la posibilidad de acercar estos servicios especializados a los menores que los necesitan.

Ante esta situación, explicó que los niños con discapacidad que viven en distritos sin instituciones especializadas pueden acceder, de acuerdo con sus necesidades, a centros de educación básica regular. Para ello, los equipos de apoyo SANE de las instituciones especiales de Puno brindan asistencia técnica a los colegios regulares, con el propósito de favorecer la atención educativa inclusiva.

Finalmente, el director informó que la provincia registra aproximadamente 60 estudiantes en los servicios de educación especial y estimó que la demanda se ha incrementado alrededor de un 10 % en los últimos años. Aunque reconoció que la necesidad de atención es creciente, no precisó cuántos nuevos locales educativos se requieren ni cuándo podrían implementarse servicios especializados en los distritos que actualmente carecen de ellos.