Exhortan a directores y docentes a fortalecer el acompañamiento socioemocional para prevenir bullying, violencia y suicidios escolares
La especialista de Tutoría de la UGEL Puno, Madeleine Pasaca Lucana, manifestó que durante el presente año se viene fortaleciendo el trabajo socioemocional y la convivencia escolar en las instituciones educativas de la provincia, con el objetivo de prevenir casos de bullying, violencia y discriminación entre estudiantes.
Al respecto, la funcionaria detalló que la UGEL Puno realiza asistencias técnicas y monitoreo permanente a los coordinadores y responsables de tutoría de los niveles inicial, primaria y secundaria, indicando que los docentes tutores cumplen un rol clave dentro de las instituciones educativas, ya que son los encargados de desarrollar sesiones de tutoría con estudiantes y padres de familia, además de integrar los comités de gestión del bienestar.
Asimismo, la especialista explicó que son las instituciones educativas las responsables de abrir, atender y realizar seguimiento a los casos de violencia entre estudiantes, docentes o incluso dentro del entorno familiar. En ese sentido, exhortó a los directores y docentes a asumir con mayor responsabilidad el trabajo tutorial y a no considerar esta área como un “curso de relleno”.
Finalmente, expresó su preocupación por recientes casos de suicidio de estudiantes registrados en la región, señalando que es necesario prestar mayor atención al estado emocional de niños y adolescentes. Remarcó que el acompañamiento no solo debe darse en la escuela, sino también desde el hogar y la sociedad. “El docente tutor debe convertirse en el soporte y guía del estudiante dentro de la institución educativa”, enfatizó.
